金曜日は、《松江塾》の小3本科の日。
今回も、親の仕事の関係で動画受講です。
ちょっと土曜日の疲労が高く、
ペナテストまでは土曜に、残りを日曜の朝にもってきてみました。
授業への集中力は、習い事後よりも日曜朝のほうが圧倒的に高い。
ただ、「連続して集中する鍛錬」としてはどうかな…と、
少し悩むところです。
ペナテスト
「円と球」第2弾。
火曜日に“まったく問題の意図がわかっていない”ことが判明し、
大慌てで急ピッチ仕上げ。
テスト前は双子さんそろって「今回は満点取れる！」と自信満々でした。
結果は、
〈きなこ〉さん、満点合格！
〈あんこ〉さん、惜しくも残念。
〈きなこ〉さんは久しぶりの満点に「え、私！？」と驚き顔。
苦戦していた「円と球」でクリアできたのは本当に立派でした。
〈あんこ〉さんは、書き方の雑さと計算ミスで失点。
うぬぬ……やはり丁寧さは大事ですね。
授業導入
「わかんない！」からスタートしたものの、
2問とも、ママからもヒントもありつつ、
「えっと…」と考えて答えにたどりつき、
「わかりました～！」の笑顔でした。
わかった時の目はキラリ。
うんうん。集中していていい感じです。
本編「主語・述語・修飾語」
真島先生の導入の“赤ちゃんの話”に、双子さんが前のめり！
先生の話と、双子さんの「はじめての言葉」エピソードが、
ぴったり重なっていたんです。
「そうそう！ママも“ママ”って言ってくれたと思ったの！」
と笑いながら盛り上がる二人。
その後も集中力が保てているほうでした。
真島先生の流れるような説明は、楽しくて、わかりやすくて、
ママも思わず「ほ～！」となりました。
あんなに苦労していたはずの主語・述語・修飾語も、
すいすいと解けるように。
〈きなこ〉さんは一回で理解して目はキラキラ、
〈あんこ〉さんもはじめは自分のやり方に固執しましたが、
すぐに先生の方法で再挑戦してクリア！で目キラキラ、
悩んでいた壁を、するっと抜け出せたようです。
エルの物語
〈あんこ〉さんは、自分の力で答えにたどり着くも惜しくも不正解。
先生のヒントを聞いて再挑戦するも、
ここでも自分のやり方に固執してしまうところがあり、ママから声かけ。
板書を一緒に見ながらサポートしました。
〈きなこ〉さんは、最初は放棄モード。
でも、こちらもママから声掛けとサポートをして、
先生のホワイトボードを写しながら考え直し、
最後はちゃんと答えまでたどりつき、スッキリ笑顔に。
無理の一言で、全逃亡しなくなったのは大きな成長です。
完全な自力ではありませんが、
先生への提出を強いモチベーションに頑張る双子さん。
数か月前、エルの物語だけで、長めの時間の別解説が必要だったころを思うと、
本当に大きな進歩です。
どこまで自力でいけるようになるか――
まだまだこれから、です。
計算対決
エルの物語からの切り替えが早くなりました。
先に終わった〈きなこ〉さんマイナス２。
後から終わった〈あんこ〉さん満点。
あれ？いつもと逆だわ…。
ふりかえり
やはり、土曜の習い事後より日曜朝のほうが集中力が高い。
けれど、今後は学校後に受けることも増えるため、
・疲れていても集中すること
・80分連続で集中し続けること
を意識的に鍛えていく必要がありそうです。
そう、疲れがない状態でも、集中していない瞬間があり、
〈きなこ〉さんにはカツいれました。
うーん、ここは〈きなこ〉さんがこれから鍛えないといけないところだわ…。
苦手だった「主語・述語・修飾語」がすっとわかり、
目をキラキラさせていた双子さんが印象的でした。
「わかった！」の瞬間のあの目の輝き。
やっぱり、あれは何度見てもいいものです。
これからも、そんな“キラリ”を少しずつ増やしていきたいな、と思います。
真島先生、ボネ子先生、
採点等をしてくださる皆様、
同じ小３本科の皆様、
本日もありがとうございました！
ちーず
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