学校の勉強の進度。
昨年までとは、学校のシステムが変わり、
今日、何をやったか？というのが、
わからなくなってしまい、
ちょっぴり焦る母です。
ありがたいことに、去年までは、
子どもたちに聞かなくても、先生からのメッセージで、
簡単な授業内容を知らせていただけるシステムがあったので、
助かっていました。
そのメッセージ内容は、先生にもよるので、
細かく書かない先生だと、わからないのかもしれませんが。
2年生の時には、
〈きなこ〉さんの先生は、
端的に、授業でどこまで進んでいるかを書いてくださっており、
〈あんこ〉さんの先生は、
授業の進度と共に、その日のクラスの様子も書いてくださっていました。
そうやって様子が知れることの方が、
小学校は特例なのだというのは頭の片隅ではわかっていたのですが、
実際に、今年からシステム変更になり、そのメッセージがなくなると、
「え？今日何やったの？！」となっています。
子どもたちの話か、学校の様子わかる手段がないって…
思った以上に何やったかわかんないぞ！？と。
これは 困ったぞ となっています。
宿題から学習内容を推測したいところなのですが、
双子さんのクラスは、
宿題 が、基本的に 音読と漢字しか出てこないので 、
特に気になっている算数・理科・社会の範囲が全く分かりません。
双子さんに聞くと、理科と社会の区別が混在しているような状態(笑)
今日やったのは理科だっけ？社会だっけ？からスタートなので、
その内容ともなると、もう、？？？になります。
ただ、今年から始まった理科と社会については、
「どんなことやるか気になるな〜」と２年生の終わりから、
私がずっと言い続けていたので、
「ママ、理科、気になるんでしょ？」などといって、
授業があったことや内容も話してくれようとするのは、
ありがたいところ。
ですが、理科社会の区別も曖昧なので、
やっぱり、いまいちわからないのではありますが（笑）
教科書準拠のワークは購入してあり、
この辺りをやる、この流れでやる、というのは、
ママとしては把握した上で聞いているので、
話から推測しつつ、
抑えるところ、覚えるところは、
一緒にやりたいと思っているところです。
皆さんは、学校の進度の把握はどうしてるのでしょう？
何かいい手があるか？と3年生ではじめての模索がはじまっています。
ちーず
