金曜日は、小3本科の日。
我が家は、今週は、遅れて土曜日の夕方の動画受講いたしました。
土曜日夜に予定があったので、
土曜日の習い事（バレエ）から帰宅して、
多分、そのタイミングまでに動画が届いてるはずだから、
そこから予定で出かけるまでにやるよっ！と双子さんにはっぱかけて、
取り組みました。
導入のお話。
ボネ子先生からの導入での話。
双子さんは、こうやるよねと、具体的に答えていました。
そして、挨拶等についても、「言うよ！」と。
実際に言えるようになって欲しいって伝えてきたけど。
ボネ子先生のやりかたも取り入れてみようと心のメモを取るママでした(笑)
ペナテスト。
双子さんにとって、前回の授業＆８枚プリント的に、
今回は、それほど苦戦しないか…と思いきや！
1週間、振り返りをやっていたら、かなり苦手なところがあることが判明。
特に〈きなこ〉さんが大苦戦の復習になっていて。
二人とも、割り算以上に、文をつなぐ課題が難敵になっていて、
正直、伴走してきたママも仕上げ切らずにペナテストになてしまって。。。
はじまる前のママの声掛けは、
「ここまで頑張ったから、出しきって！」でした。
テスト自体は、二人ともとくに手を止めることなく、
おまけの4枚目まで完走。
4枚目も〈あんこ〉さんは「できたよ」っと。
ちょっと遅れて〈きなこ〉さんも「できた」と。
見直しは〈あんこ〉さんがしていて、
〈きなこ〉さんもギリギリでやり直していました。
おぉ！見直す意識が出てきたのいいね！！
この後、ママは解答用紙の中身を見ないように送信(笑)
ちなみに、ママ、リアルタイムでも、そうじゃなくても、
ペナテスト回答は見ないで写メとって送ることにしました。
じゃないと、一言、申したくなっちゃうし、顔にでちゃうから…。
なので、終わってすぐに次の動画見続ける二人の横で、
見ないようにして送信して、
返信あっても終わるまでは伝えません。
結果。
〈あんこ〉さんは満点ではないですが合格！
〈きなこ〉さんは残念ながら不合格…。
二人とも足を引っ張ったのは、やはり、復習で苦戦していたところ。
さすがに今週は自信なかったのか、
満点合格ではなかったら毎週泣いていた〈あんこ〉さんが、
ほっとした様子でした。
〈きなこ〉さんはちょっと寂しそうな顔して「うん」と。
ペナテスト4枚目の答え合わせ。
順番を答える問題。
これ、楽しかった様子の双子さん。
１問目は〇！
２問目は、解説の途中から集中力低下しているのが明らかで。。。
「先生の目を見て～！」の声掛けで戻るも、
答えをいっている先生のことばスルーしていて、
え？え？え？となる。
「答え、わかんなかった…」と。
さすがに、ちょっと待てよ！と思ってしまって、
次に移る前に、画像を止めました。
二人の目を見て「聞いてないってママは思っちゃうよ？」と。
ボネ子先生からの考える問題。
1問め。
〈きなこ〉さんは、やることは、わかった様子。
でも、違う字を書く。。。
〈あんこ〉さんは、？？？モード。
解説聞きつつ、もう集中力爆切れしてます…うおい！
ママ、3度目の注意は、ちょっと保留して様子見。
戻ってこられるかどうか。
2問め。
最初気づけなかったけれど、
ヒントで先に気づいたのは〈きなこ〉さん。
正解出る直前に正解！
〈あんこ〉さんは正解きいって「あぁぁぁぁ」っと。
楽しかったようで、
「なぞなぞ係に教えてあげよう」
と、わくわくしていました。
授業プリント。
開始前のボネ子先生の解説を聞きつつ、
ママはわかりやすいなぁと見つめていたのですが、
双子さんは、なんか、怪しい集中力だなっと見ていた母、、、
ボネ子先生から真島先生へバトンタッチ。
真島先生との計算競争。
我が家、全然太刀打ちできませんが、
でも、集中がぐっと戻っていて、
母的には「おぉ！」となりました。
今度、使わせてもらおう、競争、、、！
が、周りのスピードに焦ったようで。
通常できているはずの割り算もできなくて。
ママ、思わず、「かけ算してみな」と声かけました。
それでも、〈きなこ〉さん、大混乱。
そのまま進めることも考えましたが、
１問めも解けないぐらいの、
ちょっと、まずいぐらいに大混乱しているので、
あえて動画受講の利点をとって、動画を止めました。
落ち着くまで待つという選択が
本来はよかったのだと振り返って思うのですけれど。
でも、ごめんね、〈きなこ〉さん…
ママ、ちょっと、集中して聞けない態度続きに、忍耐力が切れてしまいました…。
ボネ子先生の最初の説明も、結局、聞いてない（聞き流している）し。
ママの話も、全然、聞かないし。
何を説明しても、
何度説明しても、
「わかんない、わかんない」とシャットダウンしてしまうので。
とりあえず、説明は止めて、目をみて落ち着いてといい、
話が聞けるようになるまで、ちょっと待ち。
その後、まずはママの説明にて、わかるまで繰り返し繰り返し。
解けるとこまでもっていってから、動画再生しました。
その後の真島先生の解説にて。
わかっているの…か？
通常の九九も大きい数ほど苦手なので、
ちょっとここは要練習。
わかってたけど要練習。
この瞬間は、ママが耐えられなかったけど、
忍耐でコツコツいきます…と反省したところです。
エルの物語。
直前の割り算でぐったぐたの中でエルスタート。
それでも向かっていけるというだけで、
双子さんの成長なんだよなぁと眺める母。
答えは書いてみるも、内容は追い付けておらず。
ママと一緒にやってみると出来ていたので、
やはり長文を読みこなすことが難しいのだな…と。
ここもだんだんと苦手の理由がはっきりしてきた感じです。
8枚プリント。
プリント見た瞬間に、
「苦手な引き算がある～！無理～」っと〈きなこ〉さん。
が、そう言った引き算は、しっかり出来ておりましたが(笑)
〈きなこ〉さんは、そこより、
多分、文章読んでないよね？な読解と、
漢字で引っかかる。
〈あんこ〉さんは、「かんじ、わかんないっ！」と切れ気味に(笑)
漢字とともに、苦手な語彙選択で、「あぁぁぁぁぁぁ」となっていました。
文章題を、国語でも算数でも、じっくり読み込むことが苦手なので、
語彙としてしっていても、途中で投げちゃう感じがしています。
終わりはもうぐったりな感じで締めとなりました。
今週の我が家の授業風景は以上です。
新学期がはじまり、疲れも溜まっているところで、
なかなかスムーズにいかなかったり、
集中できなかったり、
そういうのは「ある」だろうと頭ではわかっているのに。
私の方も余裕がない感じになっていて、
忍耐力のなさを露呈してしまった今回でした。
すぐに完璧なんて無理なんだから。
コツコツ繰り返して。
コツコツ積み上げて。
「コツコツ」を合言葉に、
ママも忍耐力を前面に引っ張り出してきて、
いけたらなって反省です。
先生方、
サポートしてくださるアルバイトの皆様、
同じ小3本科の皆様、
今週もありがとうございました！
来週までに…というより、4月の目標として。
かけ算九九がすらっとでてくる！ように、
ちょっとかけ算の正確性とスピードの強化をやりたいなと考えています。
今後の目標。
・授業受講を通して、持続できる集中力を育てる
・暗算力の強化、暗算スピードの強化
・かけ算九九が即答ででる鍛錬
・計算以外も、全体的に処理速度のアップ
・文章題を読むを当たり前にする
・国語の読解
・見直しとは何か？の振り返りとやり方を学ぶ
毎回の振り返りを書いて、ママ的に確認！
今回は太字のところが特に、と考えています。
ちーず
