このところ、公休が“公休”になりません。
……いや、ちゃんと休んではいるんですけどね。
家でやることが終わらないんです。
平日休みのたびに、子どもたちの誰かが怪我や体調不良。
結局、通院や在宅になってしまうことが続いていて。
そうなると、ゆっくり休むどころではなくなります。
やりたいこと、全部パス！
銀行まわり、秋冬物の買い物、
クリスマスのアドベントカレンダーのアイデア探し。
末っ子くんのクリスマスと誕生日プレゼントの検討もしたかったのに…。
ま、そこは「また今度どうにかするか！」なんですが（笑）。
そして問題は、
小３双子さんの勉強！
いま我が家で頭を抱えているのがここ。
学童に行かずに帰ってきた日の「家庭学習」です。
学童では、勉強の時間も流れも決まっていて、
「やる→丸つけ→終わる」までのリズムができているのですが、
家に帰ってくると、そのリズムが崩れる。
おやつを食べて、ぐだぐだ。
宿題をやって、うだうだ。
家庭学習も「あとで～」。
テレビや動画を見て、遊んで、のんびり。
そして夜になって、「答え合わせやる段階で眠い」。
そう、眠い…といってぐずぐずの常習犯がいるんです。
この「眠い」は、ほぼ〈きなこ〉さん。
やる時も眠いと言って手を抜き、
手を抜くと漢字の直しが増え、
見直し時に悲鳴を上げ、
さらにグダグダになる。
悪循環です。
そして、母、ブチブチブチッと…
この流れが、ここ最近ずっと続いていたので、
昨晩、ついにママがブチブチブチブチ切れました。
「ママが好きで、ママの宿題作ってきたから、そこはもう何も言わないよ。
でも、そんな態度でやるなら、もう作れなくなるよ？
漢字と塾の範囲だけでいい？」
「もしやるなら、夕方に答え合わせまでやる！！！！！！」
それぞれの反応は…
〈あんこ〉さんは、ここ最近の家庭学習の成果で自信がついている様子。
「ママ、〈あんこ〉は一番になりたいからやるの。
だから今まで通り作ってね」
と言ってくれました。
一方の〈きなこ〉さんは、ふてくされて寝に行ってしまい、
そのまま振り返りは打ち切り。
でも、あとで聞くと——
「作ってください。やります」
と。
……ママの超圧力、超強権発動です（笑）。
学童にいかない日の学習。
これから、どうしていこう？
本人たちのペースも大事にしたいけれど、
学童に行かない分、家庭での時間をどう作るか。
迷うところです。
ちーず
