※当サイトではアフィリエイトプログラムを利用して商品を紹介しています
小学校2年生の双子さん。
読解が苦手です。
今日はママの記録として読解の話。
読解が苦手な理由
苦手な理由は、２つ、と考えています。
・文章を読み慣れていない
・語彙力が足りず、文章の内容の理解がいたらず、つまらなく感じる
そんなわけで、まずは文章を読み慣れよう！というわけで、
2年生の夏から、読解ドリルに取り組んでもらっています。
読解ドリル
一番初めは、ママが用意したドリルをやってもらったのですが、
どうも調子が出ない…
なので！
双子さんを本屋に連れて行き、
「これどう？」っと見せて、
これがいい！というドリルをやってもらうことにしました。
そう！それが、「オシャレ」で「かわいい」が大好きな双子さん向きのこちら。
メゾピアノって洋服も可愛いんですが、このドリルも可愛くて！
双子さんが飛びつきました(笑)
苦手意識克服のため、小１からはじめて、小２まで。
１日1ページずつ、頑張ってくれました。
でも、最初は、まとまった文章を読むのが本当に苦手で……。
小１のものでも、「めんどう」「やだ」という状態。
学童保育に持って行ってやってくれていましたが、
もう、なんていうか……
丸付けをしていて、適当に読んできてるのがよくわかる(笑)
それでも続けて続けて続けて、積み上げていくと、
読める日はすらっと読んでくるようになってきました♪
双子さんの読解への拒否感も、
少し減ってきた感じがしたのは小２ドリルに入ったころ。
（それでも長い文章だと拒否感たっぷりなんですけれど）
読解ドリルの継続
ドリルが思ったよりもよい感じに取り組めているので、
このまま続けよう！と双子さんと相談して、
最初のメゾピアノのドリルが終わりそうになった11月頭。
次のドリルを購入しに双子さんと本屋さんへ行き、次のものを欄でもらいました。
きーちゃんは「かわいいから」といって、こちら。
あーちゃんは「かっこういいのがいい！」といって、こちら。
二人とも、小学校1年生からやりたいという希望だったので、
小学校1年生からドリルをやっています。
すみっこぐらしのドリルは、
ある程度まとまった文章を読ませる問題もありますが、
「だれが」「なにを」といったものを見つけ出す問題が多いです。
短文と問題文を読まないといけない、そんな感じです。
きーちゃんは、あーちゃん以上に読解苦手なので、
この短文から読んでいく問題があっていた様子。
ドラゴンドリルは、
メゾピアノと同様にある程度のまとまった文章を読んでの読解です。
あーちゃんは、この格好いい感じが好きなようで、
シールで絵が完成していくのも楽しんでいます。
1月現在。
小学校1年生が終わって、2年生に入っています。
間違いもまだまだ多いですが、
文章は読み慣れてきたなぁと感じます。
読解の苦手とこれから
双子さんたちが読解が苦手な理由を、
・文章を読み慣れていない
・語彙力が足りず、文章の内容の理解がいたらず、つまらなく感じる
と考えていたので、
最初の「文章を読み慣れていない」は、解消できたかな？と感じるところ。
すみっこぐらしと、ドラゴンドリルが終わったら。
前から購入していたこちらをやってもらおうかな…？と考え中です。
そんな感じでドリルは続けるとして…
2025年は「語彙力UP」のほうも、やっていきます！
ちーず
